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2007年4月21日，IBM与教育部共同召开了“2007年教育部-IBM高校合作项目年会”。大会在国家“十一五”规划精神的指导下，就新时期我国创新型人才培养及校企合作等问题展开了广泛深入的交流，提出了包括发展现代服务科学学科建设等内容的2007年教育部-IBM高校合作项目的重点和方向。来自国家教育部、国家留学基金管理委员会的领导、IBM全球和大中华区高校合作项目相关部门的高级主管、IBM中国研究院和开发中心资深专家代表团以及全国50多所高校的150余名校、院领导、IBM技术中心的负责人和教师代表出席了本次盛会,为培养面向服务经济的创新型人才出谋划策。 教育部国家留学基金委秘书长张秀琴女士代表教育部领导首先致辞。她在发言中指出，去年11月教育部与IBM公司签署的“现代服务科学方向”研究合作项目备忘录，推动了高校服务科学学科建设与研究的发展，这是一个具有重要意义的合作，通过这个协议，中国在服务学科建设方面不仅会与世界同步，而且会在短时间内走在世界的前列。目前，我国的发展面临两大问题，即能源短缺和资源环境带来的巨大压力。这种压力迫使我们不得不调整国民经济发展的结构，而发展现代服务业对中国而言是具有战略意义的方向。现代服务业有别于传统服务业，它是以技术性、知识性的服务和公共服务为主的且具有知识性、高增值性的服务业，其领域覆盖到金融、电信、医疗、交通、物流、政府等各行各业。张秀琴秘书长特别指出，IBM和教育部的合作，在服务科学学科建设和人才培养方面进行超前部署，这对国家整个国民经济的调整是非常具有前瞻性的措施。将来服务业大发展时，高校已经早有准备，造就了服务科学学科和人才，这样才能更好适应经济发展的需求。 IBM大中华区首席技术官叶天正博士在“服务科学学院离我们还有多远” 的主题报告中进一步号召，为了推进服务学科建设及人才培养，使中国走在世界前列，需要整合和协调各方面的优势和资源。目前IBM与我国教育部、全国高等院校共同开展的学科建设、联合科研及人才培养项目，凭借IBM在信息技术领域的丰富经验，依靠教育部的政策支持，发挥高校科研、师资等方面的优势，最大化利用现有资源，共同推动服务科学的发展，取得了良好的效果。 IBM大中华区大学合作部总经理郭维德先生回顾了2006年教育部-IBM高校合作项目在服务科学领域的成果，展望了2007年合作的重点方向。他指出，IBM公司率先提出了“服务科学”这一创新理念，大力倡导并推动“服务科学”的学科建设，这一理念的提出得到了众多高校的积极响应。从2005年下半年以来，包括北京大学、清华大学在内的10余所高校院系已设立“服务科学”相关课程。据介绍，浙江大学近期已成功申请成立电子服务学科点（博士点），成为国内第一家设立服务科学博士点的大学。在联合科研方面，IBM与高校合作，在服务创新、IT服务模型、SOA技术、基于服务的业务流程管理和优化等不同方向对“服务科学”进行联合研究；并通过“共享大学联合研究项目”和“奖研金”对相关研究项目提供设备和经费支持。2007年IBM计划与合作伙伴高校合作，面向计算机学科、管理学科等专业的本科生和研究生，开设“服务科学”相关课程或者系列讲座，并继续对相关联合科研项目进行资助。他强调，服务科学的推广需要全社会一起来推动，作为全球性的公司，IBM有责任把全球性的“服务科学”理念在中国进行传播。相信学科建设的发展也会对中国经济发展有重要的推动作用，这是相辅相成的。 会上，与IBM合作开展服务科学相关合作的院校教师代表也纷纷发言，和与会嘉宾分享了在服务科学课程及科研上的经验与成果。云南大学副校长叶燎原教授表示，“目前，很多高校根据自己的专业特长在学校建立起服务科学学科。服务科学已在我校面向计算机专业学生开设课程，受到了学生的欢迎，涉及跨学科知识且与实践紧密结合的课程与传统的单一学科知识传授有所不同，开阔了学生的视野，拓展了不同的思路。” IBM全球创新及大学合作部总监Louis Masi先生表示，“IBM除了提供优质的产品和技术，还是产生创新理念的沃土。在服务经济迅猛发展的今天，IBM思考更多的是如何使学校培养的人才能够符合社会发展的需要。因此，IBM在未来将进一步加强高素质、复合型、创新型、应用型、国际化人才培养的全面合作，携政府、高校、产业界合力，推动中国经济发展，共建和谐社会。” |
